Образование в Приморском крае

Коллеги, вы можете накидывать свои идеи еще какое-то время. Я завтра смотрю все, что есть - пытаюсь составить общий текст и высылаю на площадки. Ваши предложения по поводу встретиться?

пока продолжаем. Надо почаще обновлять страницу!

Рефлексивный - понятно, вариативный - разные варианты оценки?

Коллеги, после написания сообщений я обновляю страницу. Мне помогает. Как у вас с отображением?

Подробнее - что есть "вариативно-рефлексивный подход"? Подход к чему?

Наташа успевала ответить на мой недописанный вопрос. Как отметить - была ли открытость и неструктурированность на уроке? В проектной деятельность, на мой взгляд, это есть. А дальше?

Итак, у нас появились следующие критерии:
И. проявляв качествах (инициативность, самостоятельность, ответственность,
И. проявляется в действиях и умениях (рефлексивность, самооценка, мотивация, планирование, выбор, принятие решения, построение образовательной траектории, целеполагание)

В ответ Lenagroza: вы выделяете следующие критерии : Самостоятельно поставленная цель (проявление инициативности) Самостоятельная деятельность по достижению цели (проявление самостоятельности) Самоанализ собственной деятельности по достижению цели (проявление ответственности) Здесь все касается целе...

Мы сейчас работаем над системой оценки по ФГОС. Разбирали личностные УУД, и я для себя поняла, что некоторые из них могут трактоваться как проявление И. для ученика. Например, в таких пунктах как смыслообразование и самоопределение. Если ученик держит «позицию ученика», т.е. понимает, каков мотив ег...

Добрый вечер, коллеги! Рада всех приветствовать на нашем форуме. Прикрепляю отрывок из наших сентенций по поводу индивидуализации (И.). И.– принцип организации образовательного процесса, который обеспечивает ребенку возможности для формирования собственных образовательных целей и задач, привнесения ...

Уважаемые коллеги! Мы с вами решали вопрос о критериях индивидуализации, как со стороны учителя (педагога), так и со стороны ученика. Нам необходимо разработать критерии и показатели: - субъектных свойств личности ребенка - самореализация ребенка - избыточной, открытой, вариативной образовательной с...