Стимулы и мотивы самообразования школьников

[Inna Ageeva]

Самообразование – как одна из форм познавательной деятельности человека возникает под влиянием внешних и внутренних факторов. Внешний стимул должен вызвать адекватный внутренний побудитель – мотив. “В мотиве выражено влияние объективного мира на человека, который не только отражается в его сознании, но рождает определенное отношение. Лишь то, что для самой личности представляет необходимость, ценность, значимость, закрепляется и утверждается в мотиве” ...

http://festival.1september.ru/index.php ... tic=310061

[Julia]

Я знаю , что в настоящее время у школьников формируются мотивы отрицательные, как и положительные...
Например: страх перед строгой учительницей, боязнь получить плохую оценку, нежелание, чтоб его унизили или тем паче- оскорбили...
Вот какие мотивы иногда (а сейчас, по-моему, все чаще и чаще) побуждают детей к познавательной деятельности

[Julia]

Дети не защищены от авторитарных средств воздействия ни в школе, ни дома.
Авторитарный характер отношений, жестокость и разобщённость создают дискомфорт в душах детей, отрицательный психологический климат в классном коллективе, что всегда очень скверно воздействует на психическое состояние учащихся и явно мешает успешному обучению

[DiscoInferno]

Вот тут можно по подробней почитать -
area7.ru/metodic-material.php?5200

[Родионов Родион]

Стимулом может стать дальнейшее поступление в ВУЗ, одобрение и уважение старших и одноклассников, расположение любимой одноклассницы (-ка) и тд. Стимулов может быть очень много. И для каждого школьника они свои.